L'Asie, Singapour en tête, s'illustre une nouvelle fois dans l'enquête Pisa 2022 de l'OCDE sur l'éducation publiée mardi, mais les pays de l'OCDE, y compris la France, connaissent globalement une "baisse inédite" de leurs performances après l'épidémie de Covid. Plusieurs pays asiatiques figurent parmi les meilleurs élèves en mathématiques, sujet le plus développé dans cette édition de Pisa, mais aussi en sciences et en lecture. La France, elle, se situe dans la moyenne des pays de l'OCDE mais enregistre des résultats "parmi les plus bas jamais mesurés", avec notamment une "forte baisse en mathématiques".
L'étude Pisa (Programme international pour le suivi des acquis des élèves), évalue tous les trois ans depuis 2000 les compétences scolaires des élèves de 15 ans (quatre ans cette fois-ci à cause du Covid). Elle passe au crible trois domaines : compréhension de l'écrit, culture mathématique et culture scientifique, avec à chaque fois une "dominante" plus développée.
Baisse généralisée
Pour Pisa 2022, Singapour arrive loin devant les autres pays et territoires pour les compétences en mathématiques, la dominante, suivi par Macao, Taïwan, Hong Kong, le Japon et la Corée du Sud. Viennent ensuite l'Estonie, la Suisse, le Canada et les Pays-Bas. Fait marquant de cette édition 2022 : elle enregistre une baisse "sans précédent" des résultats des pays évalués.
"La performance moyenne des pays de l'OCDE a baissé de 15 points en mathématiques et de 10 points en compréhension de l'écrit", souligne l'OCDE qui attribue cette "chute dramatique" notamment à la crise sanitaire, mais précise que ce "déclin" avait déjà commencé "bien avant la pandémie".
La France s'effondre
Les résultats de la France la placent dans la moyenne des pays de l'OCDE, comme en 2018, "à un niveau comparable à celui de l'Espagne, la Hongrie et la Lituanie dans les trois matières", explique Irène Hu, spécialiste éducation de l'OCDE. La France "n'échappe pas à la baisse de la performance entre 2018 et 2022, et sa baisse est même supérieure à la moyenne de l'OCDE", ajoute-t-elle en soulignant cependant que la baisse "n'est pas la première que connaît la France et tout ne peut pas être imputé aux conséquences du Covid-19". Sur le volet "mathématiques" de l'étude, la France connaît entre 2018 et 2022 "une baisse historique du niveau des élèves", souligne Eric Charbonnier, autre spécialiste éducation de l'OCDE.