Après la philosophie pour les élèves de Terminale, le français pour ceux de Première. Lundi après-midi, les lycéens des filières générales et technologiques passaient les épreuves dites "anticipées" du baccalauréat 2018. Ils ont notamment dû composer sur le personnage de roman, la poésie et l'argumentation.
Série L (coefficient 3)
- Objet d'étude : Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours
- Corpus de textes :La Princesse de Clèves de Madame de la Fayette, Delphine de Madame de Staël, La Vagabonde de Colette. Question : Quelles raisons ces personnages féminins invoquent-ils pour justifier leur renoncement à l'amour ?
- Commentaire : Extrait de Delphine de Madame de Staël
- Dissertation : Un personnage de roman doit-il vivre des passions pour captiver le lecteur ?
- Invention : Imaginez la rencontre de Renée et de la Princesse de Clèves. Chacune défend sa conception de l'amour. Écrivez, en une cinquantaine de lignes, leur dialogue argumentatif.
Série ES et S (coefficient 2)
- Objet d'étude : La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVIe siècle à nos jours.
- Corpus de textes : Essais, de Montaigne, Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes, de Rousseau, Dictionnaire philosophique, de Voltaire, Le temps, ce grand sculpteur, de Marguerite Yourcenar. Question : Quels comportements humains les auteurs du corpus dénoncent-ils ?
- Commentaire : "BÊTES", extrait du Dictionnaire philosophique de Voltaire
- Dissertation : La littérature vous semble-t-elle un moyen efficace pour émouvoir le lecteur et pour dénoncer les cruautés commises par les hommes ?
- Écriture d'invention : Vous êtes journaliste et vous cherchez à montrer qu'il est nécessaire de promulguer la "Déclaration des droits de l'animal". Vous écrivez un article de presse d'au moins cinquante lignes, reprenant les caractéristiques du texte de Marguerite Yourcenar, et présentant des arguments variés sur un ton polémique.
Série Technologique (coefficient 2)
- Objet d'étude : Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours
- Corpus de textes :L'art d'être grand-père de Victor Hugo, Le Collier de griffes de Charles Cros, Clair comme le jour de Claude Roy. Questions : Quels sont les différents types de liens qui unissent le poète et la personne endormie ? Que déclenche chez le poète la vision de l'être endormi ?
- Commentaire : "La Sieste" de Victor Hugo, extrait de L'art d'être grand-père
- Dissertation : La poésie vise-t-elle seulement à idéaliser le quotidien ?
- Écriture d'invention : La "dormeuse" de Claude Roy a fait un rêve lié aux sensations ressenties durant sa sieste. Elle retranscrit de manière poétique son rêve dans son journal intime. Vous rédigerez ce texte en vers ou en prose. Il comprendra au minimum une quarantaine de lignes ou une vingtaine de vers.