La rentrée des classes aura lieu mardi 1er septembre 2015. Quel sera l'emploi du temps de votre enfant ? Seule une minorité de municipalités devraient procéder à de gros changements. Précisions.
Les rythmes de la rentrée en ligne vendredi. Dès vendredi, les familles pourront, comme l'année dernière, connaître l'organisation des rythmes de l'école de leur enfant en se connectant sur le site education.gouv.fr.
Cours le samedi matin, un choix marginal. Les organisations du temps scolaire des écoles évolueront peu en septembre 2015. Pour mémoire, en 2014, la réforme a raccourci les journées de classe et mis fin à la semaine de quatre jours en rétablissant une cinquième matinée de trois heures de cours, pour libérer du temps l'après-midi pour des activités périscolaires.
Le choix d'une cinquième matinée de cours le samedi matin est de plus en plus marginal (2,3% des écoles contre 2,5% l'an dernier), au profit du mercredi matin. En région parisienne, une commune comme Champigny-sur-Marne qui avait choisi de faire classe le samedi matin au lieu du mercredi matin renonce du fait du fort absentéisme enregistré cette année.
Gros changement en vue à Marseille. Seulement 6% des communes vont faire de gros changements d'horaires à la rentrée. Ce sera le cas de Marseille qui avait des activités programmées le vendredi après-midi et qui va les passer au mardi ou au jeudi après-midi selon les arrondissements. En concentrant les activités périscolaires sur le vendredi après-midi, la mairie avait été contrainte de multiplier les contrats de 4 heures par semaine pour des animateurs ce qui s'était avéré trop coûteux et trop compliqué. En répartissant les animations sur le mardi et le jeudi, la villa va embaucher moins d'animateurs mais sera en mesure de leur proposer des contrats de plus de 20 heures par semaine.
Une évaluation lancée à la rentrée. Le ministère de l'Education nationale a annoncé que deux études seront lancées à la rentrée 2015 pour évaluer l'impact de la réforme des rythmes scolaires sur les apprentissages et les résultats des élèves. Ces deux études, qui porteront sur la période 2015-2017, sont destinées "à déterminer les effets des modes d'organisation des rythmes scolaires sur les apprentissages".
La première portera sur un panel des élèves entrés au CP en 2011 (15.000 élèves sur près de 4.000 écoles) "en intégrant des évaluations cognitives en français et en mathématiques en fin de CM2 et un questionnaire adressé aux familles, aux maîtres, aux élèves portant sur les manières d'apprendre ou de faire classe". Une deuxième étude, "sur un échantillon de 5.000 élèves répartis sur cinq villes ou territoires", devra déterminer "si la différence d'organisation dans les rythmes a eu un impact sur les apprentissages", précise le bilan d'étape de la réforme.
Quid de "la fatigue" des enfants ?La question de la fatigue de l'enfant fera également l'objet d'une "recherche" à partir de l'année scolaire 2015-2016 "dans un échantillon d'écoles d'une académie" afin de comparer les rythmes de vie des enfants fréquentant des établissements "dont les emplois du temps journaliers et hebdomadaires diffèrent". Les écoles et classes évaluées seront sélectionnées à la rentrée.
Pour la rentrée 2015, "une attention renouvelée à la maternelle" est demandée, avec des instructions pour accorder notamment "une attention particulière au risque de fatigue des enfants et aux conditions dans lesquelles est organisée la sieste, afin que les besoins de repos des enfants soient pris en compte", précise le ministère.